Кіріспе. Өзбекстан тәуелсіздік алғалы білім беру жүйесінің жетілуіне, сапасының жақсаруына көп мән беріп келе жатыр. Елдегі алғашқы заңдардың бірі «Білім туралы» және «Өзбекстан Республикасының мемлекеттік жастар саясаты туралы» заңдардың қабылдануының өзі де кездейсоқ емес. 1991 жылы 20 қарашада Өзбекстан Республикасында «Өзбекстан Республикасының мемлекеттік жастар саясатының негізі» туралы заң қабылданды, бұл деген елдегі жастардың шағармашылық өрісін ашу елдің басты саясаты екенін көрсетті.

Теориялық-әдістемелік негізі. Зерттеудің әдістемелік негізі тарихилық пен шынайылық болып табылады. Өзбекстандағы білім беру жүйесіндегі көптеген өзгерістерді есептей отырып, тарихилықтың ұстанымы дамуы мен эволюциясына әсер етіп, өзгеру динамикасын көруге болады.Обьективтілік қағидасы тәуелсіздік жылдарындағы Өзбекстан Республикасындағы білім беру жүйесінің реформалаудағы маңыздылығын бағалауға мүмкіндік береді.Бұл мәселені зертеуде келесі зерттеу тәсілдері қолданылды: аналитикалық, нақты-тарихилық, салыстырмалы-тарихилық, мәселелі-хронологиялық.

Негізгі бөлім. 

Республикадағы білім беру жүйесінің дамуындағы нормативтік-құқықтық негіздер

 Өзбекстан Республикасы Орталық Азиядағы халық өте тығыз оранласқан аймақ болып табылады. 2019 жылдың 1 қаңтардағы  Өзбекстан Республикасындағы халық саны 33 255 538 адам, халқының 18 345 536 адам  жастар әлеуетін құрайды. Осы орайда халықтың 55% жастар құрайтынын көреміз [1].

Білім беруді реформалаудың стратегиялық идеялары Өзбекстан Республикасының "Білім туралы" Заңында (1992 жылғы шілдеде қабылданған, ал 1997 жылғы тамызда оның жаңа редакциясы бекітілді), Өзбекстан Республикасының Конституциясында және басқа да заң актілерінде көрініс тапты. Өзбекстанның "білім туралы" заңы білім беруді мемлекеттің басымдығы ретінде жариялайды және барлық азаматтар үшін білім алуға тең құқықтарға кепілдік береді. Бастауыш және орта білім тегін және міндетті болып табылады.

Модельдің бастамашысы болып табылатын "Каримовтың моделі" деп аталатын Тәуелсіздік кезеңінде білім берудің жаңа жүйесін құру қолданыстағы білім беру жүйесін реформалау жоспарын қабылдаумен жүзеге асырыла бастады. 1997 ж. 6 қазанда Өзбекстан Республикасы Президентінің "білім беру жүйесін түбегейлі реформалау және кадрларды даярлау, кемелді ұрпақты тәрбиелеу туралы" жарлығы шықты, ол білім беру саласындағы реформаларға түрткі болды. Елімізде 1997 жылы қабылданған кадрларды даярлау жөніндегі ұлттық бағдарлама - білім берудің жаңа доктринасы әзірленді. Жаңа идеологиялық саясатқа сәйкес парламент 1997 жылдың тамызында "кадрларды даярлау жөніндегі ұлттық бағдарлама туралы" заңды қабылдағаннан кейін елдің білім беру жүйесін реформалау басталды.

Республикада білікті жұмысшы кадрларды үздіксіз даярлау жүйесі іске асырылуда. "Усто – Шогирид"әдісі бойынша оқытудың дәстүрлі түрі дамуда. Кадрларды даярлаудың ұзақ мерзімді ұлттық бағдарламасына сәйкес жалпы орта білім берудің мемлекеттік білім беру стандарттары әзірленді.

1999-2000 оқу жылынан бастап екі сатылы жоғары білім енгізіледі: бакалавриат, кемінде төрт жыл және бакалавриат негізінде кемінде екі жыл магистратура. Халықаралық стандартқа негізделген "жоғары білім", "жоғары білім бағыттары мен мамандықтарының жалпы мемлекеттік стандарты"  әзірленіп, қабылданды.

Өзбекстан жастарының шетелде білім алу мүмкіндігі бар. 1997 жылы И. Каримовтың бастамасымен жастарға шет елдерде, атап айтқанда Еуропа мен Жапонияда білім алуға мүмкіндік беретін "Умид" қоры құрылды. И.Каримовтың қызметі кезінде (1997-2003 жылдар) АҚШ, Ұлыбритания, Германия, Франция, Италия және Жапония жоғары оқу орындарында бакалавриат және магистратура курстарында 800-ге жуық жасөспірім мен қыздар оқудан өтті.

Сонымен қатар, ақпараттық қызметтің деректері бойынша "Centre1.com" бір жылдан кейін Қордың қаржыландырылуына байланысты проблемалар пайда болды. Банкроттықты болдырмау үшін " Умид ""Устоз" қорымен біріктірілді. Көптеген студенттер оқуды аяқтағаннан кейін Батыста қалды және қор жаппай қайтарылмаудан кейін жабылды – 800 студенттің үштен екісі елге оралды, және олар міндетті бес жылдық жұмыс істеуді аяқтағаннан кейін көп ұзамай Өзбекстаннан кетті [2].

2003 жылдың 1 шілдесінде "Умид" қорының базасында Өзбекстан Республикасы Президентінің "Болашақ жас педагогтар мен ғылыми кадрлардың біліктілігін арттыру және тағылымдамадан өту жүйесін жетілдіру туралы" Жарлығына сәйкес, болашақ жас педагогтар мен ғылыми кадрлардың біліктілігін арттыру жөніндегі "Истеъдод" Президент қоры құрылды.

Орталық Азия мемлекеттерінің арасында Өзбекстан білім беру жүйесіне қаражатты инвестициялау бойынша көшбасшы болып табылады. Соңғы онжылдықта Өзбекстан үкіметі білім беруді дамытуға ЖІӨ-нің 8,4% - дан 9,4% - ға дейін бөлді, бұл әлемдегі ең жоғары көрсеткіштердің бірі болып табылады % [3, 182-183].

 Дүниежүзілік банктің 2014 жылғы есебі бойынша, білім беруге арналған бюджеттік қаржының жалпы мөлшері ЖІӨ – нің 8% – ға жуығын құрайтынына қарамастан-әлемдегі ең жоғары көрсеткіштердің бірі, жоғары білім беруге келетін осы шығыстардың үлесі ЖІӨ-нің тек 0,4 пайызын-әлемдегі ең төмен көрсеткіштердің бірі құрайды. Халықаралық шаралар бойынша оқытушылардың жалақысы төмен (айына 365 АҚШ долларынан), ал студенттер барлық жерде жақсы стипендия алады(130 АҚШ долларына дейін). Бұл қаржылық бөлу Дүниежүзілік банк мамандарының пікірінше, халықаралық практикамен тарайды және жоғары білім беру жүйесін тиімді басқаруға ықпал етпейді [4, 13-б.].

Өзбекстан Республикасының 2019 жылға мемлекеттік бюджетін жобалау жоспарында шығынның 54 % әлеуметтік салаға, оның ішінде 26,5 % білім беру саласына жұмсалу жоспарлануда [5].

Білім беру саласына бағытталатын сыртқы және ішкі инвестициялардың негізгі үлесі орта және арнайы кәсіптік білім беруді дамытуға, атап айтқанда кәсіптік колледждер мен академиялық лицейлердің құрылысына бағытталды.

Өзбекстан Республикасының Білім беру жүйесіндегі өзгерістер. 

2019 жылы Өзбекстан Республикасы Жоғары және орта арнайы білім министрлігінің сайтынан 88 ЖОО көрсетілген [6]. Ағылшын тілінде оқыту жүргізіледі: Вестминстер университеті, Сингапур менеджментті дамыту институты, Турин политехникалық университеті, Корея Республикасының Инха университеті. Орыс тілінде оқытады: Ресей мұнай және газ университеті, Мәскеу мемлекеттік университеті, Ресей экономикалық университеті [7]. Өзбекстанда 3 жоғары ислам оқу орындары бар: Ташкент Ислам университеті, Имам Бухари атындағы Ташкент Ислам институты және 2017 ж. 7 маусымында басшылықтың тағайындауымен Бухарадағы Мири Араб медресесі «жоғары медресе» атанды, сондай-ақ 9 арнайы мамандырылған мұсылман мектептері бар.

Сонымен қатар, Дүниежүзілік банктің баяндамасында атап өтілгендей, Өзбекстанның жоғары білім беру жүйесі еңбек нарығына ЖОО түлектерін талап етілгеннен әлдеқайда аз жеткізеді. Қазіргі уақытта Өзбекстанда жыл сайын 70-тен 80 мыңға дейін маман жоғары білім алуда. Бұл 2000-2001 оқу жылында белгіленген сектордың ең төмен көрсеткішінен екі есе артық.

Алайда, жоғары білім беру жүйесімен қамту бойынша 9%-ға жуықкөрсеткішке ие Өзбекстан соңғы орындарда әлі де қалып отыр және бұл ретте тәуелсіздік алған сәтке дейінгі жағдай бойынша жоғары білім беру жүйесімен қамтудың осы көрсеткіші 17% - ды құраған кездегі өзінде жеңіліске ұшырайды. Салыстыру үшін, Өзбекстанмен көршілес елдерде жоғары білім беру жүйесімен қамту 40-50% - ды құрайды, ал Ресей мен ЭЫДҰ-ның (ОЭСР) кіріс деңгейі жоғары елдерінде бұл көрсеткіш 75% - ға жуықты құрайды [3, с.16].

Оқу орындарының жетіспеушілігін ескере отырып, жоғары оқу орындарына түсу кезіндегі бәсекелестік өте қатаң болып табылады. Өзбекстан ұлттық университетінде бірінші курс студенттерін қабылдау бойынша конкурс орта есеппен 2016-2017 оқу жылында 9,5 талапкерді құрады. Сонымен қатар, Үкіметтегі мансапқа жету үшін баспалдақ болып саналатын тарих факультетіне барлығы 45 орын болған жағдайда 1017 адам түсуге ниет білдірді [8].

Өзбекстандағы мектеп және орта арнайы білім беру мекемелерінің түлектері үшін жоғары білімнің қолжетімділігі бірнеше факторлармен шектеледі:

- мемлекеттік гранттар бойынша оқу үшін ғана емес, сондай-ақ ақылы негізде жоғары білім беру мекемелеріне қабылдау үшін квоталардың шектеулі санын белгілеу; 

 - әрбір жоғары оқу орны үшін жеке шектік өлшемдері белгіленетін тесттік сынақтардың нәтижелері бойынша жүргізіледі. Мұндай екі жақты шектеу жүйесінің нәтижесінде бір ЖОО-ға түсу үшін жоғары, бірақ жеткіліксіз балл жинаған талапкерлер осы баллдармен ұқсас бейіндегі басқа ЖОО-ға түсуге мүмкіндігі жоқ;

  - ақылы түрде оқитын адамдар үшін оқу ақысы салыстырмалы түрде жоғары- келісім-шарт негізінде. Бірақ оқу ақысы жылына 400-800 АҚШ долларын құраса да, аз қамтамасыз етілген отбасылар үшін ол тиімсіз. Білім беру кредиттерін алудың қазіргі жүйесі аз қамтылған отбасылар үшін іс жүзінде қолжетімсіз;

Өзбекстан Республикасында Дүниежүзілік банктің деректеріне сәйкес жоғары білім беру жүйесімен жалпы қамту төмендеді (1991 жылғы 17% - дан 2011 жылы 9% - ға дейін) және өңірлік және халықаралық стандарттар бойынша төмен болды. Қазақстан мен Қырғыз Республикасы тиісінше 40 және 49% қамту дәрежесіне ие болды. Өзбекстанның білім беру жүйесінің бастапқы және орта деңгейінде мектеп жасындағы халықты жүз пайыздық қамту қамтамасыз етілген .

  Ел президенті Шавкат Мирзиеев қызметке кіріскен сәттен бастап жоғары білім реформасына елеулі көңіл бөледі. Өзбекстан Республикасы Президентінің міндетін атқарушы Ш. Мирзиеев 2016 жылғы 14 қыркүйекте Өзбекстан Республикасының "Мемлекеттік жастар саясаты туралы" Заңына қол қойды. Заңда дарынды және талантты жастарды қолдауға ерекше көңіл бөлінген (25-бап. Дарынды және талантты жастарды мемлекеттік қолдау). "дарынды және талантты жастардың білім беру және ғылыми-зерттеу мекемелерінде, оның ішінде шет елдерде оқыту, қайта даярлау және тағылымдамадан өту бағдарламаларына конкурстық негізде қол жеткізуін қамтамасыз ету" [9].

Кадрларды даярлау жүйесін одан әрі жетілдіру, елдің экономика салалары мен әлеуметтік саласын жоғары білікті мамандармен қамтамасыз ету үшін Өзбекстан Республикасы Президентінің бакалавриатқа жоғары білім беру мекемелерін қабылдау жөніндегі түсу тестілік сынақтарын жүргізуді жетілдіру, әділдік, объективтілік және ашықтық қағидаттары негізінде оларды өткізуді ұйымдастыру туралы қаулысы қабылданды. Атап айтқанда, 2018/2019 оқу жылынан бастап 1 тамыз бен 15 тамыз аралығында жоғары білім беру мекемелеріне қабылдау бойынша тест сынақтарын өткізу; мемлекеттік тестілеу орталығының ресми веб-сайтында қабылдау сынақтарының нәтижелерін оларды өткізгеннен кейін келесі күні жариялау; талапкерлерден ерекше талап ететін мәдениет, өнер, Дизайн, Бейнелеу және қолданбалы өнер, өнертану, Музыкалық білім беру, спорт және дене тәрбиесі саласындағы білім беру бағыттары бойынша қабылдауды жүзеге асыру [10].

Тәуелсіздік жылдары Өзбекстанда жоғары білім беру жүйесін жаңғырту және қайта құру, оған оқытудың қазіргі заманғы нысандары мен технологияларын енгізу, экономика салалары мен бөліктерінің талаптарына мамандарды даярлаудың бағыттары мен мамандықтарының бағдарлануын күшейту жөніндегі мақсатты кең ауқымды жұмыс жүзеге асырылды.

Сонымен қатар, Өзбекстан Республикасы Президентінің 2016 жылғы 8 қазандағы өкімімен құрылған жұмыс тобының қорытындысына сәйкес жоғары білім беру жүйесінің жай-күйін зерделеу бірқатар жоғары білім беру мекемелерінде ғылыми-педагогикалық әлеует, білім беру процесін оқу-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету қазіргі заманғы талаптарға сәйкес келмейді, материалдық-техникалық базаны жүйелі жаңартуды қажет етеді. Жоғары білім беру жүйесінде жетекші бейінді шетелдік ғылыми-білім беру мекемелерімен тығыз әріптестік байланыс орнату есебінен оқу процесіне халықаралық озық тәжірибені кеңінен енгізу, педагогикалық және ғылыми кадрлардың біліктілігін арттыру жөніндегі жұмыс тиісті түрде жүзеге асырылмайды.

Осыған байланысты Өзбекстан Республикасы Президентінің "Жоғары білім беру жүйесін одан әрі дамыту жөніндегі шаралар туралы" Қаулысы қабылданды және 2017-2021 жылдар кезеңіне арналған жоғары білім беру жүйесін кешенді дамыту бағдарламасы бекітілді. Бағдарламаға сәйкес 48 жоғары білім беру мекемесінде 2017-2021 жылдары оқу және ғылыми-зертханалық корпустарды, спорт ғимараттарын және әлеуметтік-инженерлік инфрақұрылым объектілерін қоса алғанда, 180 объектіні салу, қайта жаңарту және күрделі жөндеу жөніндегі жұмыстар жүзеге асырылатын болады, 53 жоғары білім беру мекемелерінде кезең-кезеңімен 400 оқу зертханалары қазіргі заманғы оқу-зертханалық жабдықтармен жарақтандырылатын болады, 7 жоғары білім беру мекемелерінде жоғары оқу орындары арасындағы ғылыми орталықтар пайда болады. 2017 — 2021 жылдар кезеңіне арналған жоғары білім беру жүйесін түбегейлі жетілдіру жөніндегі іс-шаралар жоспарына сәйкес, Өзбекстан студенттер санын 18% - ға арттыруға ниетті. 2017-2021 жылдары ел жоғары білімді дамыту жоспарына 1,7 трлн. қаржы бөлінеді

Өзбекстанның жоғары білім беру жүйесі бай және ұзақ тарихы бар болса да, өзбек жоғары оқу орындарының халықаралық аренадағы бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін реформалар қажет болуы мүмкін (екі ең танымал жаһандық рейтингтік тізімде Өзбекстанның жоғары оқу орындары үздік 500 университеттер тізімінде жоқ) [3, 17-б.].

Білім беру мен оқыту сапасына тиімді мемлекеттік бақылауды белгілеу үшін Министрлер Кабинеті жанынан білім беру сапасын қадағалау жөніндегі мемлекеттік инспекция құрылады, оның негізгі міндеттері Білім беру-тәрбие процесінің, профессорлық-оқытушылық құрамның сапасын бақылау, білім беру жүйесінде кадрларды даярлау мен олардың біліктілігін арттыру саласындағы мемлекеттік саясатты іске асыру, сондай-ақ олардың ведомстволық бағыныштылығы мен меншік нысанына қарамастан білім беру мекемелерін аттестаттау мен мемлекеттік тіркеуді жүргізу болып табылады.

Президент Шавкат Мирзияев Өзбекстан Республикасы Президентінің "Истеъдод" Қорының перспективалық жас педагог және ғылыми кадрлардың біліктілігін арттыру жөніндегі қызметін одан әрі жетілдіру туралы Қаулыға қол қойды [13]. Құжатқа сәйкес, Өзбекстанда Өзбекстан Республикасы Президентінің "Истеъдод" қоры құрылды. Педагог және ғылыми кадрлардың біліктілігін арттыру мен тағылымдамадан өтуі, сондай-ақ жоғары білім беру мекемелерінің түлектерін магистратура және PhD бағдарламалары бойынша шетелдік жетекші білім беру және ғылыми мекемелерде оқыту 2017/2018 оқу жылынан бастап нысаналы бағдарлама негізінде жүзеге асырылатын болады.

Қазіргі уақытта Өзбекстанда И.Кәрімов атындағы республикалық қайырымдылық қоғамдық қоры жұмыс істейді. Қор 2016 жылдың қазан айында Тәуелсіз Өзбекстанның бірінші көшбасшысы Татьяна Каримова мен Лола Каримова-Тилляеваны мәңгі есте қалдыру мақсатында құрылды. Білім гранттары саласында Қор отандық және шетелдік жоғары оқу орындарында оқу үшін стипендиаттарды іріктеу жұмыстарын жүргізеді, оның ішінде құжаттарды қабылдауды, әңгімелесуді және тестілеуді ұйымдастырады. Жоғарыда көрсетілген міндеттерге сәйкес Қор дарынды жастарға гранттар беруді жүзеге асырады.
   2017 жылдың қаңтар айында Қор Еуропа мен АҚШ жоғары оқу орындарында магистрлік бағдарлама бойынша білім алуға Қордың грантын алу үшін республиканың, сондай-ақ шет елдердің жоғары оқу орындарын сәтті аяқтаған және шет тілдерін меңгерген талантты және дарынды ер балалар мен қыздарды конкурстық іріктеудің басталғаны туралы жариялады. Конкурс келесі мамандықтар бойынша өткізілді: жаратылыстану ғылымдары (жаңартылатын энергия көздері және химия), су және жер ресурстарын басқару, машина жасау технологиясы, тамақ технологиясы, тамақ қауіпсіздігі, сәулет (қала құрылысы, сәулет ескерткіштерін қорғау және қалпына келтіру), дизайн (өнім дизайны, өнеркәсіптік және Сәулет дизайны), кескіндеме. Іріктеуге барлығы 300-ге жуық ізденуші қатысты. 2017 жылдың мамыр айында конкурстың 12 жеңімпазы жарияланды [11].

2019 жылы Өзбекстан жоғары оқу орындарының 300-ге жуық түлегі қатысты. Конкурстық іріктеу қорытындысы бойынша 2019 жылы Кәрімова Қорының білім гранттарына 10 жас өзбекстандық ие болды. Каримова 2017 және 2018 жж. Қорының алдыңғы гранттық бағдарламаларының қорытындысы бойынша қазіргі уақытта 22 Өзбекстаннан келген ұлдар мен қыздар Германияның, Италияның, Ресей мен Польшаның Фрайбург университеті, Анхальт университеті, Рур университеті, Турин политехникалық университеті, Мәскеу Сәулет мектебі, Зиген университеті, Познан өнер университеті және т.б. озық университеттерінде білім алуда [12].

Жоғары оқу орнынан кейінгі дайындық саласында да үлкен өзгерістер болып жатыр. Өзбекстан Республикасы Президентінің 2012 жылғы 24 шілдедегі УП-4456 "жоғары білікті ғылыми және ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау және аттестаттау жүйесін одан әрі жетілдіру туралы" Жарлығына сәйкес жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің екі сатылы жүйесінің орнына (ғылым кандидаты және ғылым докторы) 2013 жылдың 1 қаңтарынан бастап жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің бір сатылы жүйесі енгізілді.  "Білім беру үрдісінің бакалавриат және магистратура стандарттарына ауысуы, шын мәнінде, Кандидаттық диссертацияларды қорғауды артық етеді". Бұдан басқа, Өзбекстанда 2014 жылдан бастап ізденуші-стажер институтын, онда білім алушыларды ізденуші-аға ғылыми қызметкерлер институтына ауыстыра отырып, қысқарту, сондай-ақ жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің жаңа талаптарына сәйкес диссертациялық зерттеулер тақырыптарына аттестаттау және сыни сараптама жүргізу шешілді.

Өзбекстанның жаңа президенті Шавкат Мирзиеевтің "жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесін одан әрі жетілдіру туралы" Жарлығында Өзбекстанның әлеуметтік-экономикалық даму қарқыны "бір сатылы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі жағдайында жинақталған тәжірибені осы саладағы бірқатар шет елдердің алдыңғы қатарлы тәжірибесін ескере отырып, қайта қарастыру қажеттілігін талап етеді"делінген. Бірқатар шет елдердің халықаралық практикасына сәйкес 2017 жылғы 1 шілдеден бастап жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің екі деңгейлі жүйесін енгізу көзделуде:

докторантура-диссертацияны қорғау және тиісті ғылым саласында философия докторы (PhD) ғылыми дәрежесін беру;

докторантура-диссертацияны қорғау және ғылым докторы (Doctor of Science) ғылыми дәрежесін тағайындау.

Базалық докторантураға магистр дәрежесі немесе жоғары білімі бар (мамандық бағдарламалары бойынша) немесе клиникалық ординатураны аяқтаған (медицина ғылымдары үшін) ізденушілерді қабылдайды.

Өз кезегінде докторантураға түсу үшін ғылым кандидаты немесе философия докторы (PhD) дәрежесі немесе шетелде алынған соған теңестірілген басқа да ғылыми дәреже қажет.

Ғылымның экономиканың нақты секторымен интеграциялануын күшейту үшін білім беру және ғылыми-зерттеу ұйымдарына бірқатар салықтық және кедендік жеңілдіктер беріледі.базалық докторантура-диссертацияны қорғау және тиісті ғылым саласында философия докторы (PhD) ғылыми дәрежесін беру;

докторантура-диссертацияны қорғау және ғылым докторы (Doctor of Science) ғылыми дәрежесін тағайындау [13].

Базалық докторантураға магистр дәрежесі немесе жоғары білімі бар (мамандық бағдарламалары бойынша) немесе клиникалық ординатураны аяқтаған (медицина ғылымдары үшін) ізденушілерді қабылдайды.

Өз кезегінде докторантураға түсу үшін ғылым кандидаты немесе философия докторы (PhD) дәрежесі немесе шетелде алынған соған теңестірілген басқа да ғылыми дәреже қажет.

Ғылымның экономиканың нақты секторымен интеграциялануын күшейту үшін білім беру және ғылыми-зерттеу ұйымдарына бірқатар салықтық және кедендік жеңілдіктер беріледі.

Қорытынды. Өзбекстан Республикасының Білім беру жүйесінде соңғы 28 жылда іске асырылған реформалардың негізгі қорытындылары ретінде ең алдымен орта білім берудің нормативтік ұзақтығын 12 жылға дейін арттыра отырып, жоғары орта мектеп деңгейінде бейіндік білім беруді енгізуді, жоғары білім беруде даярлаудың барлық бағыттары мен мамандықтары үшін екі деңгейлі біліктілік жүйесін (бакалавр – магистр) белгілеуді, жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің екі деңгейлі жүйесін енгізуді, Өзбекстанның білім беру жүйесіне берік кіретін ІТ- Жоғары білім беру жүйесіндегі проблемалық аймақтар ретінде мектеп және орта арнайы білім беру мекемелерінің түлектері үшін жоғары білімнің қол жетімділігін, шешімдердің көпшілігі орталық деңгейде қабылданған кезде университеттердің автономиясының жеткіліксіздігі атап өтуге болады.

Халықты жоғары біліммен неғұрлым төмен қамту Түркіменстан мен Өзбекстан үшін тән, Қазақстан мен Қырғызстандағы қамту деңгейі неғұрлым жоғары.

Аймақ мемлекеттері жас адамдардың білім алуына жолында тұрған барлық мүмкін болатын кедергілерді ескеруі және оларды еңсеру үшін қажетті шаралар қабылдауы қажет. Білім берудің барлық деңгейінде –бастауыш, орта, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі гендерлік теңдікті қамтамасыз ету. Тек білім беру жүйесінің дамуы ерлер мен әйелдердің қалған құқықтары мен мүмкіндіктерінің кеңеюіне алып келуі мүмкін.

Аймақтың басқа мемлекеттеріндегі сияқты, Өзбекстан Республикасының Жоғары білім беру жүйесін түбегейлі реформалауға ғылыми қызметке уәждемені арттыру, оқытушылардың бюрократиялық, есептік және басқа да жүктемесін төмендету есебінен болады, бұл оқытудың барынша тиімділігіне қол жеткізуге, оқыту үдерісінде және өзінің ғылыми зерттеулерінде назар аударуға мүмкіндік береді.

Пайдаланылған әдебииеттер тізімі

1. https://stat.uz/uz/

2.Фонд Каримова начал прием заявок на учебу за рубежом//https://centre1.com/uzbekistan/fond-karimova-nachal-priem-zayavok-na-uchebu-za-rubezhom/

  3.Системный мониторинг глобальных и региональных рисков: Центральная Азия: Новые вызовы./ Ред. Б.А. Акаева, А.В. Коротаев, Л.М. Исаев, А.Р. Шишкина /Изд.2. – М.: URSS, 2015. – 424 с

4.Документ Всемирного банка. Отчет № 88606-UZ. Узбекистан  Модернизация системы высшего образования  Июнь 2014 г. URL: http://pubdocs.worldbank.org/en/695391484721687603/Uzbekistan-Higher-Education-Report-2014-ru.pdf (дата обращения: 2.01.2018).

5.https://static.norma.uz/raznoe/03.12.2018/budget_2019.pdf

6. https://data.gov.uz/ru/datasets/1757?dp-1-page=2

7. Узбекистан. Обзор системы высшего образования. Февраль 2016 г. URL:http://erasmusplus.uz/.../RU%20Uzbekistan%20country%20fiche%20Rus%20Final%2018% (дата обращения: 2.01.2018).
  8. Енисеев М. В Узбекистане началась многообещающая реформа системы высшего образования URL: http://central.asia-news.com/ru/articles/cnmi_ca/features/2017/05/09/feature-01(дата обращения: 11.01.2018). 

9.«О государственной молодежной политике». Закон Республики Узбекистан. Принят Законодательной палатой 12 августа 2016 года. Одобрен Сенатом 24 августа 2016 года URL:http://www.lex.uz/pages/GetAct.aspx?lact_id=30262(дата обращения: 12.01.2018). 

  10. О совершенствовании порядка проведения вступительных тестовых испытаний в бакалавриат высших образовательных учреждений республики Постановление Президента Республики Узбекистан от 16 ноября 2017 года №ПП-3389 URL:http://www.press-service.uz/ru/lists/view/1233(дата обращения: 8.01.2018). 

  11. Гранты URL: http://fondkarimov.uz/about-fund/scholarships/(дата обращения: 2.01.2018). 

  12. Постановление Президента Республики Узбекистан О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования  20.04.2017 URL:http://www.press-service.uz/ru/lists/view/420(дата обращения: 2.01.2018). 

   13. Указ п р е з и д е н т а Республики Узбекистан 16.02.2017 г. n уп-4958 о дальнейшем совершенствовании системы послевузовского образования // URL:www.norma.uz/sobraniya_zakonodatelstva/sobranie_zakonodatelstva_n_8_ot_27_02_2017(дата обращения: 2.01.2018). 

References

1. https://stat.uz/uz/

2.Fond Karimova nachal priem zayavok na uchebu za rubezhom//https://centre1.com/uzbekistan/fond-karimova-nachal-priem-zayavok-na-uchebu-za-rubezhom/

3.Sistemnyj monitoring global'nyh i regional'nyh riskov: Central'naya Aziya: Novye vyzovy./ Red. B.A. Akaeva, A.V. Korotaev, L.M. Isaev, A.R. SHishkina /Izd.2. – M.: URSS, 2015. – 424 s

4.Dokument Vsemirnogo banka. Otchet № 88606-UZ. Uzbekistan  Modernizaciya sistemy vysshego obrazovaniya  Iyun' 2014 g. URL: http://pubdocs.worldbank.org/en/695391484721687603/Uzbekistan-Higher-Education-Report-2014-ru.pdf (data obrashcheniya: 2.01.2018). 

5.https://static.norma.uz/raznoe/03.12.2018/budget_2019.pdf

6. https://data.gov.uz/ru/datasets/1757?dp-1-page=2

7. Uzbekistan. Obzor sistemy vysshego obrazovaniya. Fevral' 2016 g. URL:http://erasmusplus.uz/.../RU%20Uzbekistan%20country%20fiche%20Rus%20Final%2018% (data obrashcheniya: 2.01.2018). 

            8. Eniseev M.V Uzbekistane nachalas' mnogoobeshchayushchaya reforma sistemy vysshego obrazovaniya URL: http://central.asia-news.com/ru/articles/cnmi_ca/features/2017/05/09/feature-01(data obrashcheniya: 11.01.2018). 

9.«O gosudarstvennoj molodezhnoj politike». Zakon Respubliki Uzbekistan. Prinyat Zakonodatel'noj palatoj 12 avgusta 2016 goda. Odobren Senatom 24 avgusta 2016 goda URL:http://www.lex.uz/pages/GetAct.aspx?lact_id=30262(data obrashcheniya: 12.01.2018). 

           10. O sovershenstvovanii poryadka provedeniya vstupitel'nyh testovyh ispytanij v bakalavriat vysshih obrazovatel'nyh uchrezhdenij respubliki Postanovlenie Prezidenta Respubliki Uzbekistan ot 16 noyabrya 2017 goda №PP-3389 URL:http://www.press-service.uz/ru/lists/view/1233(data obrashcheniya: 8.01.2018). 

            11. Granty URL: http://fondkarimov.uz/about-fund/scholarships/(data obrashcheniya: 2.01.2018). 

            12. Postanovlenie Prezidenta Respubliki Uzbekistan O merah po dal'nejshemu razvitiyu sistemy vysshego obrazovaniya  20.04.2017 URL:http://www.press-service.uz/ru/lists/view/420(data obrashcheniya: 2.01.2018). 

             13. Ukaz p r e z i d e n t a respubliki uzbekistan 16.02.2017 g. n up-4958 o dal'nejshem sovershenstvovanii sistemy poslevuzovskogo obrazovaniya URL:www.norma.uz/sobraniya_zakonodatelstva/sobranie_zakonodatelstva_n_8_ot_27_02_2017(data obrashcheniya: 2.01.2018).

Р.С. ЖАРКЫНБАЕВА¹, С.Н БАЙЖАНОВА²

¹доктор исторических наук, профессор,  КазНУ им. аль-Фараби

г. Алматы, Казахстан e-mail: r_seidali@mail.ru

²магистрант, КазНУ им. аль-Фараби.

г. Алматы, Казахстан, e-mail: bayzhanova.samal@gmail.com

Особенности развития системы  высшего образования Республики Узбекистан 

Республика Узбекистан  привлекает пристальное международное внимание в силу своего геополитического и экономического значения, природных и человеческих ресурсов. Население За двадцать восемь своего независимого существования  Узбекистан  стал  объектом серьезного внимания со стороны зарубежных и  региональных  исследователей. 

Статья  посвящена особенностям развития системы образования республики Узбекистан. Рассмотрены  нормативно-правовые основы развития системы образования,  основные изменения .

В статье показано, что в настоящее время в Узбекистане  очень большое внимание уделяется модернизации системы высшего образования. Узбекистан является одним из лидеров  на постсоветском пространстве  по инвестированию средств в систему образования, но существуют определённые проблемы  в охвате населения высшим образованием  и гендерной диспропорцией.

  Ключевые слова: Центральная Азия, регион, Узбекистан, система образования, реформы,  модернизация, сотрудничество.

R.ZHARKYNBAYEVA¹, S. BAIZHANOVA²

¹Doctor of Historical Sciences, Professor, al-Farabi Kazakh National University

Almaty, Kazakhstan, e-mail: r_seidali@mail.ru

²Master’s Student, al-Farabi Kazakh National University.

Almaty, Kazakhstan, e-mail: bayzhanova.samal@gmail.com

 FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEM OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN

  The Republic of Uzbekistan attracts close international attention due to their geopolitical and economical importance, natural and human resources. Over the 28 years of independence the population of the Republic of Uzbekistan becomes the object of straight attention from foreign and regional researches. 

  The article focuses on the characteristics of the education system development of the Republic of Uzbekistan. The legislative bases of the education system development and its changes are considered. 

  The article shows close attention to the process of modernization of higher education system. The Republic of Uzbekistan occupies one of the leading position in the post-Soviet area on investing in the education system, nevertheless there are several problems in the issues of literacy rate and gender imbalance.